図工ブログ

　６月に活動した作品「ギュッとしたくなる私の友達」を２階の図書室横廊下に展示しました。

３年生が考えたユニークでかわいい友達の顔が並んで、廊下が明るくなりました♬

　4月に活動した作品「ダンボール・ハウス」を校内展示しました。

今回は、茶色の素材を活用して、オリジナルの家をつくりました。

　おしゃれなとうめいバックが完成しました！友達に撮影してもらって、楽しくスクールタクトにまとめました。作品は、子供たちがすぐに使いたいということで、校内展示はせずに、お家にもって帰りました。

　２回目の活動では、カラーペンの種類について勉強しました。図工室のカラーペンには、２種類の特徴に分かれたカラーペンを用意しています。

色画用紙や段ボールなどに描くと発色がよい「ピグマックス」というカラーペン。

透明なプラスチック系の材料に描くと、中もよく透き通りつつ、濃く鮮やかな色になる「マジェスタ―」というカラーペン。

どちらも反対に扱うと、自分らしい作品に仕上がりません。

４年生は、ちょっと、気を付けて使い分けることができました！

４年生は、図工専科が集めた”とうめいなプラスチック容器”を基に、そこに入れるものや、使い方などを考えて、オリジナルバック（リュックサック）などをつくりました。

容器の形や特徴を捉えて、とても楽しそうに取り組むことができていました！

　３年生は、毛糸の色の組み合わせ方を工夫して、親しみやすい顔などをコラージュしていきました。

鑑賞とふりかえりをすると、毛糸の特徴にもよく気付いていて、細さ、太さをこだわったり、１本の毛糸の中で色が少しずつ変わっている毛糸を好んで使ったり。。。

今回の３年生は、さらに毛糸の上に違う毛糸を貼って、より立体的にすることもしていました。

また、ボンドをあえて上につけてキラキラさせた子もいました。

新しい表し方をたくさん見付けていて、感心し通しでした！！

　３年生は、２年生のときに習った〝もみ紙づくり”をしました。手や体全体を使って、やわらかくなる変化を楽しんでいました。今回は、クッションづくりです。

表と裏の色も変えています！

　6年生は「電動糸鋸」に再チャレンジです。

5年生のときに活動した「おもしろいツリー」の板よりダンボールは切りやすいので、子供たちは自信をもって、ザクザク切っていくことができました。

ダンボールハウスの中には、ろうそくの灯に見立ててつくられたライトを入れる予定です。

制作途中ですが、図工室を暗くして、灯の広がり具合を鑑賞しました。

　５年生は、グイグイ、どんどん、『複雑な形』を創っていきます。

それらの形をどのように組み立てるか？！

４月の「クミクミックス」の切り込みから発展させ、「切り込み」をつくったり、木切れをかましたり、

様々な表し方に挑戦し始めました。

　５年生は、電動糸鋸で薄い板を自分の考えた『複雑な形』に切り出して、切り出した『複雑な形』を見付ける活動をしました。

子供たちは、『複雑な形』って、どんな形かな？試しながら切り出していく中で、自分らしい『複雑な形』を見付けていくことができていました。

見付けるときは、黒い色画用紙に並べて、タブレットでまとめました。

4年生のときの学習「へんてこポール」で身に付けた感覚が活きていますね！

　5年生は、図工びらきということで、造形遊びを行いました。

「クミクミックス」は、白ボール紙にはさみで『切りこみ』を入れて、組み立てて試して、つくりかえる造形遊びです。のりとセロハンテープなどの接着剤を扱えないので、少し難しい活動です。

子供たちは、何度も試して、『切り込み』の長さや位置、バランスなど・・・気付いたことを話し合いながら、学びを深めることができました。

いい形は、タブレットで撮影し、最後にスクールタクトにまとめました。

　4年生は、段ボールカッターで段ボールを思い付いた形に切って、表したいサボテンをつくりました。

３年生の時に鋸を扱えるようになっていたので、『段ボールカッターはとっても簡単だ』と、子供たちが言っていました。　個性豊かな面白い形のサボテンが沢山、生まれました。５月に図書室横に展示します。

　３年生は、低学年の時に習ったクレパスの様々な表し方を基に、想像を広げて、幻の花を絵に表しました。明るく、活気にあふれた色画用紙に負けない作品ばかりです。５月に校内展示します。

お楽しみに♫

いつも２年２組さんと図工をしていますが、標準時数を達成するため、１・３組さんとも、久しぶりに図工をしました。１年生のときに展覧会の作品を一緒につくったことを覚えてくれて、とても嬉しかったです。

今回は、さらさらした砂と出会い、造形遊びをしました。

（兄弟がいる子供たちが沢山いる学年で、『この活動面白かった、って家で話してた！』と、教えてくれました。

前回と変えたのは、カップの大きさと種類です。透明で大き目のプラスチックカップの特徴を活かし、

カップの中に石や砂を詰めて、小さな小宇宙の空間をつくる児童がちらほら。。。

すてきなアイディアがまた生まれ、ハッとさせられる３クラスでした。