学校ブログ

　　
　
　午後６時からニコニコ学園でのはじめての夕食でした。中華丼をもりもり食べている子もたくさんいますが、中には昼食の
ほうとうを食べ過ぎたあと言って、食の進まない子もいました。

　　
　　
　予定より早く午後３時に、全員無事に箱根ニコニコ学園に到着しました。
　学園到着後、レクホ－ルで御成門小と開園式を行い、お互いの校歌を披露しました。
　開園式のあとは、入浴まで各部屋で思い思いに過ごしてます。

　　
　　
　午前11時20分、河口湖フィ－ルドセンタ－に着きました。台風は、どこの国の話というほど、いいお天気です。
　センタ－の方のお話を聞いて、ほうとう作りに取り組みました。じゃがいもやニンジン、小松菜、長ネギ、しいたけなどを自分
達で切って、じっくりと煮込みました。暑い中、熱いほうとうを食べましたが、自分達で作ったせいか、「おいしい、おいしい」と
言って、お代わりを争うほどでした。

　　
　　
　午前10時7分、鳴沢氷穴に着きました。氷穴も観光客で混み合っていて、予定より見学に時間がかかりました。
　氷穴の中は、寒くて、暗くて、すべりやすかったです。午前10時50分、河口湖フィ－ルドセンタ－に向かって出発しました。

　　
　車窓から～
　リニアモ－タ－カ－の試験コ－ス
　富士山は、完全に雲のかげ

　　
　
　午前９時、全員、無事に談合坂SAに着きました。日曜日ということもあり、SAは、とても混んでました。同期実施校の御成門小
ともすれ違いました。車窓からは、青空も見え、昨日までの台風の心配は、単なる取り越し苦労と化しました。車中では、歌のオ
ンパレードでした。少し古い曲がかかると、「これ、先生が、選んだんですか？」と失礼な子も…。

　　
　　
　箱根夏季学園の初日を迎えました。
　台風６号の影響が心配されましたが、午前７時30分に子供たちが学校に集まって来た頃には、雨もあがっていました。
　玄関ホ－ルで出発式を行い、予定通り、午前８時にバスで最初の目的地・氷穴に向かって出発しました。

　　
　　
　５日間のラジオ体操最終日でした。天候にも恵まれ、最終日と言うこともあり、今日は、朝礼台の
上の見本は、ＰＴＡ会長さんが務めました。
　最終日だったので、ＰＴＡからのプレゼントがありましたが、たくさんの児童が参加したので、プレ
ゼントの数が足りなくなってしまいました。今日、渡せなかった６年生には、２学期の始業式に渡し
ます。

　　　
　夏休み３日目の７月２２日（月）からラジオ体操が行われました。はっきりしない天気の中、朝早い午前６時３０分からだったにも
関わらず、多くの児童が集まり、ラジオ体操に取り組みました。例年同様、６年生は、前に出てラジオ体操を行いました。
　今日から５日間、最後まで頑張れるかな？

 　
 　
　7月19日（金）に終業式が行われました。校長先生から、１学期の振り返りの話があった後、「２学期の始業式に
全員この場に元気な顔を見せる」という宿題が出されました。
　明日から子供たちが待ちに待った夏休みが始まります。普段できないことに挑戦し、充実した夏休みを過ごし、
一回りも二回りも成長した姿を夏休み明けに見せてほしいと思います。

　
　
　

給食お手伝い大作戦！！
１年生は、トウモロコシの皮むきを行いました。栄養士の小出先生から、トウモロコシの説明を受けて、すっかりトウモロコシ博士になった１年生は丁寧に皮をむいてくれていました。一年生の小さな体にはまだ重いトウモロコシを両手で運び、「赤ちゃんをだっこしているみたい。」と食べ物を大切にしている姿が素敵でした。
自分たちで皮をむいたトウモロコシはいつも以上に甘かったようです。

　　
　今年度はじめて六本木中・南山小・麻布小・東町小ＰＴＡ共催で、「みんなで花火！」が行われました。火を使うので、人工芝
でない六本木中の校庭をお借りしました。
　お天気が心配されましたが、何とか実施することができました。それよりも主催者側は、参加者の多さに驚いていました。
本当にたくさんの方の参加があり、花火はきれいでしたが、煙もすごかったです。東町小の児童・保護者、東町小の卒業生も
たくさん来ていました。

　　　
　　　
　　　
　雨と気温が心配されましたが、予定通り、ＰＴＡ主催の水遊びを校庭で行いました。午後２時３０分からが低学年の部、午後３時
４５分からが高学年の部で、それぞれ１時間行いましたが、思ったより多くの児童と保護者が参加し、大いに盛り上がりました。
　特に、途中から先生方が参加すると、一気に集中砲火を浴びました。余裕で職員室を出発しましたが、終わった後は、目が赤い
先生や「耳に水が‥」と言う先生も‥。でも、楽しいひと時でした。

　 
　 
　　
　
　７月６日（土）にお話会が行われました。今回は２、４、６年生が発表しました。２年生は
具体的な数値や「～のような」などの表現を使っていました。４年生はそれぞれのいいと
ころを比較しながら発表しました。６年生はスライドに合わせ、自分の意見を述べていま
した。次回は１、３、５年生の発表です。
　　２年１組　「実と花と葉っぱが増えたよ」
　　２年２組　「さなぎは全く動かない」
　　４年１組　「子供が楽しみにしているのは、クリスマスかお正月か」
　　４年２組　「お昼は給食がいいか、お弁当がいいか」
　　４年３組　「住むとしたら都会か、田舎か」
　　６年１組　「ユニバーサルデザインの問題点」
　　６年２組　「博物館、美術館のユニバーサルデザイン」